9月22日,《北京职业院校教学管理通则》培训在北京市昌平职业学校开班。据悉,9月22日至29日,北京市教委将举办中职、高职两期各为期3天的《北京市职业院校教学管理通则》培训班,北京市中高职院校108位教学主管校长、教务负责人参加此次培训。
此次培训以解读2021年3月出版的《北京职业院校教学管理通则》为主要内容,旨在推进职业院校教学管理能力提升,增强职业教育适应性,为职业教育提质培优、增值赋能。培训围绕通则章节设计了“通则内容概览、专业设置与管理、人才培养方案与课程标准的开发与实践管理、产教融合校企合作、教师队伍建设及科研能力提升、教材建设与管理、教学方法与教学资源、实践性教学、教学运行管理、教学质量保障”等板块。培训创新融入企业培训方式和手段,设计晨会复盘、金句呈现、问题停车场等环节,有机融合专家讲座、院校考察、集体研讨、案例分享、经验交流等内容。
“职业教育在发展过程中要眼中有学生,把提升学生的获得感放在首位。”北京市教委职成处处长张树刚认为,要根据职业院校学生的学情和社会对技术技能人才的需求,有针对性地安排课程、开发教材、实施教学和组织实践培训等,来提升学生的就业能力和可持续发展的职业迁移能力。
张树刚在开班仪式上表示,北京职业教育教学工作,要在坚持教育一般规律基础上坚守职业教育的规律,德技并修、工学结合,培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才、能工巧匠、大国工匠;要深化体现职业技术教育特色和北京特色的职教教学改革,彰显与其他地区不同的差异化发展之路,聚焦高质量、有特色、国际化发展亮点;要优化符合技能型人才成长规律的职教教学管理规范,将搭建技术技能人才成长阶梯作为管理制度的出发点和落脚点,形成一套符合人才成长和办学定位的科学制度体系;要传承北京职教教学管理文化,坚持首善标准和三讲、三高,即讲政治、讲规矩、讲大局,高标准、高要求、高品质。
据介绍,《北京职业院校教学管理通则》由北京市教委组织职教校企行研政多领域专家集体研讨,历时2年开发而成,共分为12章、290条。它系统总结了北京职业教育的经验,凝练了一整套体现职业教育区别于普通教育的类型教育特色、体现职教教育教学管理规律的系列标准及规范制度体系。
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